會議人員:
社造中心談繼威、社數中心黃莉婷、大埤鄉陳樹吉鄉長、雲林縣教育處楊慧君、大埤數位機會中心劉總幹事、鄉公所江科長、頂興社區吳添財、虎科大邱叡儀、大埤頭文史協會張添科理事長、大埤鄉團委會 許會長、雲科大黃莉婷、林妍廷、林怡禎、楊怡臻、詹佳樺、吳文凱
時間:97年 6月 26日(星期四)Am9:30~Pm12:30
地點:大埤鄉大埤國小會議室
議題:雲林縣社區教育學習體系計畫說明

會議內容:
● 陳鄉長致詞:今天來我們官府進行這個工作,把社區閒置的人才來充分利用,今天有這個機會非常好,我們社區也通知非常多人來參加,觀念上要來加強,這個會議先來進行等會再來探討。 
● 莉婷:今天會議進行的主人是個為每個社區打拼的夥伴,還有很多地方可以努力,剛才鄉長提到說大埤是一個農村的地方,教育處有一個學習整合的機會,各個領域的夥伴來結合再一起,大家共同替大埤鄉來打拼,縣府教育處與雲科大針對各社區的民眾設計一份學習評量問卷,希望藉此了解社區民眾的學習需求,並將其資料進行分析,以供未來縣府或鄉鎮的社區學習與規劃。

● 做社區工作是件很辛苦的事情,但是要怎麼做才有成效,讓大家更了解怎麼樣室社區教育學習,未來大家有更多資源來做想做的事情,剛提到說要做這些工作,基本的一定要做好,大家手中有一份問卷,希望大家都可以填寫以便做分析,社區的學習數位化,才能讓大家知道,大家一起來參與各個鄉鎮的學習體系建構,並透過數位的平台讓外界都看的到大埤的發展。

●陳鄉長:社區要做要有資源的整合,甚至我們鄉公所文史協會和休閒農業,目前大家對這個社區文化提升非常關心,未來要做都能利用這個資源,我們社區也都能來充分利用,甚至大家互相雙向,可以讓互相利用時間和空間,一些工作要做需要大家的合作,社區的基礎做好,地方一團和氣,所以最近我們鄉公所有一個計畫,不是只有鄉公所來做就好,以後還是要來拜託各位關心的人,一些志工義工來幫忙,今天有這個機會讓我們培訓人才,未來能更發展的機會。

●社造中心 談繼威:此計畫是雲林縣教育處與雲科大合作辦理的一個活動,主要是滿足社區的需求,社區會提一些經費和資源的需求,而雲林縣社教中心長期與縣內各社區合作的模式,是社區居民自己告訴我們想要開課程想要學甚麼,不是我們告知你們要學習什麼,這樣才是比較有效的學習。

●一直以來,社造中心都是以雲林縣整個縣的大範圍來輔導,現在,我們嘗試透過鄉鎮來討論一個長期的發展,開始和鄉公所互動,去處理不只是單一社區的需求。

●大埤酸菜園區也是一個可以運用的資源,可以用這議題帶領居民,從我們今天看的資料每個處有哪些可以提供資源,涵蓋大部分每個社區的需求,教育處有補助終身學習。。。。等等,這都是資源的來源,讓鄉鎮成及的夥伴知道這件事情,讓社區學習推動的更順練。

●劉總幹事:雲林縣大埤數位機會中心的總幹事,目前比較希望社區學習體系能夠與大家合作,過去前年有成立的幾個協會,今天來參與會議的都是在自己領域都有持續工作的夥伴,未來大埤數位機會中心願意協助大家做社區數位紀錄的工作,並透過不同的單位互相參與及合作;透過數位化將資料呈現出來,亦可協助社區的種子人才培育,大家一同釋放出更大的意願合作,共同努力與共享社區資源;也可以請雲科大團隊與虎科大團隊來協助。
大埤鄉的老年人口相當高,約占全鄉的13~14%,將來如何因應與如何學習,並將大埤行銷出去,這是需要在座的各位一同努力的課題與目標。

● 大埤頭文史協會張理事長:今天探討這個社區教育學習,各位朋友都是長期默默社區的公益工作,對於社區的教育推動與整合,在去年,本協會在去年也舉辦了一系列的活動,無論是讀書會或是文史協會的活動,參與的老師們很熱心,活動也辦得有聲有色,但是因為缺乏數位化的能力,所以網路上都看不到這些訊息,希望未來有機會可以學習這方面的技能。

● 在學習方面本人很喜歡去參加許多學習活動,並曾在嘉義老人教育大學參加銀髮族學習系列活動,而透過學習的方式,自己也在思考鄉內老齡化的問題,但是老人的學習動機普遍不是很高,但去年有機會與雲科大共同舉辦了一系列的活動;例如,田野調查、解說人員培訓等活動。而自己本身能力有限,未來還需要向劉總幹事學習,將活動辦得有聲有色,並且需要大埤鄉公所來整合各據點各法展來整合,因為各自為政,打起仗很累,希望我們大埤鄉可以把社區的資源整合起來後來整理出方向,這也是未來我們應該努力的,當然我們也會全力配合。

● 陳鄉長:剛講提到很多社區工作推動的困難點,我想是不是鄉公所先行進行相關單位討論,並將鄉內公部門有哪些社區的資源,表列清單出來,對於人才的資源部分也要再找,光是靠單打獨鬥是不夠的,這幾年我覺得單打獨鬥是不容易將社區帶動起來的,唯有聚集理念相同的社區夥伴,大家一起來共同打拼、走向前;如此才有機會提升社區的生活品質。

● 南和社區關懷協會葉明桂:我想提出計畫書撰寫的問題,及社區未來要怎麼經營的部分比較困難,以自己為例,現在做社區總體營造也是一步一步慢慢寫與嘗試,前面的階段自己可能要多犧牲一點,雖然過程中遇到很多困難 ,不過還是得耐心地一次次向人學習,如何縮減社區的摸索期。社區目前碰到的難題就是社區中的廚餘桶亂放置,因為容易造成環境的髒亂。

● 社造中心繼威回應:社造中心會期待比較專業的人能留在鄉公所之中,因為社區的村長、理事長等都可能會換人,恐造成時計畫的中斷,一個村想要爭取計畫但若不會寫計畫,我想鄉公所可以解決這方面的問題,倘若鄉公所不能解決的,可以找其他的單位來幫忙解決,至少社造中心可以去處理20個鄉鎮沒有問題,而廚餘桶那個問題,建議如果可以在南河村可以考慮做有機堆肥。

● 陳鄉長:南和村長與夫人相當認真,不過,我一直再強調找公所窗口來協助問題,下週後,我會盡快找這些放廚餘桶的人或是業者一起來討論這個問題。

● 雲科大莉婷建議:或許南和社區可以透過廚餘的議題,學習如何利用回收 的廚餘進行堆肥與有機概念的推展,說不定最後南和社區會變成大埤鄉的有機社區典範。

● 西鎮村唐村長:目前許多發展協會的困境就是地方選出來理事長總幹事都是年齡偏高的老人,對於文件的處理多半不太懂,更遑論執行計畫與推動,這部分還需要各位的協助與支持。 

● 鄉公所江課長:社會教育部份很多人再說只是我們不曉得有哪些人在做,今天有這個計畫,委託雲科大把這資源整合讓大家知道,而讀書會活動就是資源整合清單一個部分,離開學校再教育的一個部份也是人力配合,未來透過各部部門的我們將其資源整合起來,再請雲科大這平台進行整合,雖然剛開始學習寫計畫很辛苦,但學到的也最多,當然鄉公所也會協助各社區。

● 鄉長:今天有這機會聚會,希望未來遇到瓶頸的時候,我們可以透過這樣的平台來解決,雖然大家都難免面臨許多的困擾,更難避免有人會從中阻擾,不過希望透過外界的協助,落實社區的工作,倘若在外面遇到社區計畫的問題時,鄉公所絕對配合,因為做好社區的工作對大家都有益處,政府經費也不是說都沒有,端看大家想做什麼,總而言之感謝大家來參加並希望大家能互相合作。

● 社區大學慧君:去年在社區大學開58個班,邀請明年大埤鄉是也能夠參與社大的課程,而我在社大的部落格也寫了一些文章,希望大家能一起加入終身學習的行列。



大埤鄉是社區教育學習體系計畫第一站,因此我們特別設計了這棵社區學習樹,希望社區的學習發展如同大樹一樣,旺盛、豐富。



大埤鄉的大家長—陳樹吉鄉長,全程參與這場社區教育學習的盛宴…最佳的學習態度與典範!



雲科大團隊進行計畫說明~感謝大埤鄉鄉親的捧場與支持。



大埤數位機會中心的劉邦欽總幹事,是熱心社區公益的在地傑出青年表率,因為做社會教育的工作…他總是跑第一哦!



鄉公所的江俊文課長,是推動社區發展與社區教育的最大推手…請大埤社區的鄉親們,一定要常與他保持聯繫哦!



這兩個美麗的大姐,一個是大埤讀書會的愛書人、一個是南和村的村長夫人,共同點都是~認真的女人!


其他閱讀:http://blog.udn.com/cuy2007/1990971

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