雲林社區教育學習體系座談會會議紀錄(七)—斗六市 @ 雲林社區教育學習網

時間：97年 8月28日（星期四）Am 10:00~Pm 12:30
地點：雲林縣政府第一辦公大樓四樓會議室一

會議紀錄

第一階段
黃世輝老師與教育處慧君致詞~

第二階段:
由黃莉婷小姐說明計畫內容與執行狀況

第三階段:
由黃世輝老師主持~

黃老師介紹所有與會來賓並且將此場說明會之參與單位分類為1.全縣級團體、2.鄉鎮市級公部門單位、3.社區級組織及4.國中小級單位。透過單位性質不同進行分類，請各單位與組織構思一下，可以就社團、鄉鎮市、社區協會及國中小的角度，切入與推動社區教育學習的工作推展?

以鄉鎮市層級的單位來看，目前接觸到許多鄉鎮市社區營造的工作中，發現口湖鄉公所是相當致力推展社區營造之工作，所以鄉鎮市層級是扮演著積極推動公共事務的重要推手。

另外，從社區角度推動社區學習，則是期盼讓社區的民眾們學習具有處理事務的能力；然而透過學校教育單位，其實是有許多可以與社區互相學習的活動，這也是可以提供給社區民眾學習的機會。因此，透過這次難得的機會跟大家聚在一起，希望各位單位代表能夠提供貴單位的社區學習資源，或是交流一下對於社區教育的想像與建議，畢竟社區教育的建構是需要大家一起合作與建構的。

張漢理事長(雲林縣家長協會)：全縣性的社團普遍存在著人與錢的共同問題，目前本會正推動二手電腦活動，不過將訊息發給一些學校一些公文知道這些事情，別人總誤認為是斗六市，而不是全縣性，所以我們也想要突破這個問題。目前外界想要申請二手電腦，主要贈送的對象三年級到國中三年級、低收入戶、清寒戶、原住民(打趣地說：只要你敢要就敢給你啦...)但還是需要填資料，並且是由微軟提供正版的軟體，所以需要受贈者的資料，希望各位可以將此訊息帶給大家或是社區的民眾們知道。

張漢理事長(雲林縣家長協會)

黃世輝老師答覆：提供在座的各位夥伴文化處的李信政先生，他有全國的許多宣傳管道，外來可以協助各位訊息流通的資源，不過，這計畫是針對雲林縣的，所以各位可以好好的使用這難得的機會。但是我聽聞過年紀太小的小孩好像不太適合太早使用電腦，所以這部分還是需要提醒民眾一下，盡量不要在小朋友還沒養成讀書習慣之前給他電腦，以免造成小朋友不愛讀書、只玩電動?這個部分，可以請今天出席的雲林縣書香關懷協會廖麗嬌小姐，談談關於閱讀與讀書會運作。

廖麗嬌小姐(雲林縣書香關懷協會)：本會是去年剛成立，前身林內讀書會，主要推動兒童讀書會、社區讀書會...親子共讀家庭教育中心等快樂讀書會，並且也常常與雲林故事人及其他單位合作，因此，今天有些社團夥伴大家都相當熟悉。

廖麗嬌小姐(雲林縣書香關懷協會)

楊素蓮理事長(雲林縣婦女會)：本組織的體系相當健全，在雲林縣內每個鄉鎮都設有一個婦女會，因此社團經營較容易延續下來，不過仍舊礙於人才、場地與經費的缺乏困境，目前致力於婦女教育的範圍、倫理美德、古典的生活方式、讀經班，這都是現代人較為缺乏的部分，每年也舉辦模範婆媳的表揚，對於新住民的部分也是相當關注的，例如舉辦新住民教育的識字班，曾在三四個鄉鎮開過課，而在水林鄉開過三班，並被要求續辦，但礙於經費的問題，無法讓她們免費學習，不然延續新住民的識字班的教育課程，對於她們的下一代會很有幫助。

黃世輝老師回覆：口湖鄉社區的努力宣導下，一同加入社區營造的行列，雖然沒有上級，但經費是由理事長，監事們再加上其他都是志工捐款，很有向心力，希望可以提供大家參考，其實關於婦女教育部分，還有勞委會的鳳凰計畫。

楊素蓮理事長：少部份的人才知道，可能是網路上的貧乏，因為年長一點，對網路訊息比較少。

楊素蓮理事長(雲林縣婦女會)

黃世輝老師回覆：這部分可以將連絡方式留給我們，我們可以將訊息mail給大家，倘若真的不太會寫計畫書，屆時，或許我們可以籌畫開設撰寫計畫書的班，不過，計畫書是就各單位所需要的內容來撰寫，這就得回歸到各社團自己想清楚需求是甚麼?可以執行什麼工作。

楊慧君小姐(教育處社會課)：本處提供大家一個資訊學習的好機會，因響應全民逗陣來上網的活動，只要各單位或社區具有20人數，即可申請學習行動車到社區去授課，而上次在崙背鄉的五魁社區開課時，也有不少老人家帶著小孩或孫子一同來學習哦，這可以解決婦女會想上資訊課程的需求。

雲科大黃莉婷：本團隊補充一下，在各位的手冊後面，有整理出一套關於公部門經費資源表，提供各位單位在經費的申請與更多元的機會。

林頭教會吳香佩社工：財團法人浸信會分布全省40家，對於原住民關懷方面，進行的造冊的名冊，並可以提供有心協助原民的單位。而在安親課輔與社區關懷訪視，申請了勞委會的經費支出人員，而從事的社區工作，跨越了林頭、東和、重光，誇越了三個社區，輔導與協助特殊家庭，內容包括：課輔培讀、樂器教學，並教導社區繪本，及與故事人有合作，在每周日早上九點，親子共讀時間，陪養青少年他們去唱歌學樂器，聘請專門的音樂老師來指導並不用收經費；也曾與惠華合作做青年社區志工關懷，老人環境打掃，今年有兩個社區媽媽幫忙一起做活動，並進行就業輔導等相關業務。

林頭教會吳香佩社工

劉省印理事長(長安社區)：本社區人口40歲以上多半不太會上網，高中三十歲以下的都會上網，社區裡通通都沒有電腦，申請電腦，有電腦社區才能去申請網址，沒有電腦都無法使用，這部分可否請大家協助一下。

雲科大黃莉婷：可以協調社區鄰近之學校，提供電腦學習的課程機會，還有請多多利用，當然還可以申請家長協會的二手點腦。

張漢：可以申請但要先寫計畫來。

廖月鳳理事長(手工藝術協會)：本會主要培訓單親媽媽做手工藝，及協助就業，因為培訓為講師可以到社區教學，但是如果沒接到有單位想要開設學習的課程計畫，則會讓培訓好的才藝講師沒工作可做，而我們常會被大家誤會，以為本協會是否有手工可做，真的有點令人啼笑皆非，所以，社區教育學習的網路的資訊平台是相當重要的。

廖月鳳理事長(手工藝術協會)

林銘珠執行長(雲林縣婦女保護會)：本會是協助單親家庭的，聽到上述各單位的說明，個人卻認為是人力並不是絕對的問題，而是應該考慮到全縣活動是否能推至全縣，並且讓有錢做有錢的事，還有人才部分，大家是否可以分享出來，讓資源共享的平台建立，而在數位學習方面也是相當重要的。

林銘珠執行長(雲林縣婦女保護會)

黃世輝老師回覆：講師人才資料庫的建立，如同台灣社區通一般，雖然我們沒有如文建會的充足網路建置經費，不過只要大家共同合作，相信雲林縣也是可以建構出屬於雲林的社區通。

郭建位先生(兒童福利發展協會)：全縣性的社團如何進入到各社區，發現多半是主辦的單位在那裏，大概就那些人在參加，但若是要協助申請計畫並將計畫帶到社區裡，還需視社區的民眾要不要接受，還是我們至社區辦理，宣導，將資源帶到社區，計畫案寫到社區，社區需要這些活動。

黃世輝老師回覆：建議認養某一個社區，與社區合作，某個計畫至某個社區合作，雲科大可以提供，團體輔導，社區輔導，並可以至社區辦理可學習，而認養社區，是需要對社區會負起責任，並且陪社區走一段時間，社區才會有變化，這不同於活動辦完就算。

吳春瑢課長(斗六市公所民政課)：難得有此機會與大家認識，本市公所很樂意一起推動此計畫，尤其是斗六市得天獨厚，有很多全國級的團體在此，不過，普遍的社區教育發展，還是有很大的城鄉差距，特別是偏僻的地區比較需要市中心比較多資源，但偏僻的地方還是有社團補助，並建立溝通的平台才能夠互相交流，成果的展現，數位學習課程，攥寫計劃書課程有課程提供，找不到學習的人，想學習但找不到課程，所以希望能夠更多的文化下鄉。

張月秋課長(斗六市社會課)：我們的社區很會利用他們社區的特色推展，因此公所長與社區們合作，尤其是在南部社區積優訪視活動時，市公所經費比較少對於社區補助相對低，希望能夠雲科大能夠協助並指導公所寫計畫書，讓社區與公所有更多結合做活動的機會，並讓公所為社區盡一份心力。

張月秋課長(斗六市社會課)

黃世輝老師回覆：參與計畫書的討論是可以，不過主要的撰寫還是需要單位自己來做，因為外來的人並不清問題是什麼，這就很難提供想法，不過雲科大相當樂意協助。

賴惠華小姐(雲林縣社會關懷協會)：雲林縣的策略聯盟是需要被建立的，並成為資源平台的窗口，以縣級至各鄉鎮為單位，落實社區扶植計畫，讓社區具有核心價值，並且進行橫向的整合連結，相互交流與討論，也建議可以發行所謂的學習護照，透過公部門的認證，刺激學習的慾望與信心。

賴惠華小姐(雲林縣社會關懷協會)

潘是輝理事長(雲林縣社區希望聯盟)：希望聯盟原本是希望做各個社區的連絡平台

雲林研究研討會打破學術性研討會希望多一些討論機會，到時時間確定可以告訴大家希望多宣導參與對象多為縣外人，希望多一點雲林縣的人來參加，而本社團的人力有限，尤其是在工作方面，邀請對社區議題與雲林文史部分有興趣的人，可以一起來討論。

潘是輝理事長(雲林縣社區希望聯盟)

黃世輝老師建議：今年的雲林研究是否可以將雲林的npo經營拿來做討論?

余泰魁老師：再次跟大家報告一下，希望透過社區學習評量的問卷，了解到各社區的課程需求，在此呼籲各位與會者，協助社區或社團人員填寫此學習問卷，屆時，我們會將資料統計並進行分析，其結果將會與各位分享。

黃世輝老師：透過會議的討論方式，讓大家相聚在一起並了解各單位的需求與能量，往後希望還有多一些的機會與大家連絡。

雲科大黃莉婷：不久的未來，將陸續至各社團拜會，並逐步建構雲林在地社團的教育學習人才資料庫。

手工藝術協會分享其會員之精彩作品

心得分享:
第七場的說明座談會議是在斗六市舉辦，這場會議所參與的對象多數為全縣性的社團組織，尤其是在黃世輝老師的主持下，每位參與的夥伴們都有了難得的交流機會，除了彼此分享的工作甘苦談之外，更不吝分享社團所有的資源與人際網絡；相較於鄉鎮級的說明座談會，斗六市的確是得天獨厚，無論是在人力、學術與專業、社會福利與公部門等資源，都是相當豐沛與多元性的，但卻缺乏具整合性的相互交流與互動機會，因此可能造成部分社團開始營運不佳，致使社團業務無法發揮與推展。

此次難得聚集社團、社區、公部門等單位，除了說明本計畫之主旨外，更重要的是，建立起一個相互交流的平台，讓彼此能夠發揮所長、了解社會資源，以及如何有效率地深耕在社區學習與社會福利等工作，讓每一份真心與用心，傳遞與落實在縣內每個需要的民眾手中。