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95年起承接「雲林縣社區營造中心」的任務,依社區的特性帶領社區居民找尋適切的發展途徑,並深化在地服務,傳承社造經驗,以提昇社區的自主性,使社區在全球化的趨勢中能夠欣賞自己、改善體質、培養在地競爭力,進而達成社區永續經營發展的目標。

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電子計算機中心於民國七十二年八月成立,係隸屬於教務處。民國七十九年七月開始規劃建置校園網路,於八十年完成建置。民國八十一年開始進行校務行政電腦化,以提昇行政效率。民國八十六年本校改制為技術學院,本中心提昇為一級單位,並分設教育訓練組、設計組及網路組等三組,人力共十三人,主要負責電腦教室之維護與管理、校園電腦網路之維護與管理,和校務行政電腦化等任務。

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東勢鄉住民除少數經商外其餘均為樸實農民,生活樸素,奉公守法,勤儉耐勞,性情淳厚,信仰以儒佛教為多。農作物以稻殼、甘藷、花生、甘蔗為主,蔬菜、大蒜、西瓜等次之,養殖以養鵝為大宗(約佔全省25%),養豬、雞、鴨、家畜為主要副業。
傳統農業為同安、和安社區主要產業形式,所以同安社區以農產業為主要的發展方向。例如東勢鄉同安社區的西瓜一直是主要的農業產品,社區發展協會曾於社區內舉辦過數次的西瓜大王比賽,藉以鼓勵農民種植出最佳品質之西瓜產品。另外,還鼓勵非種植西瓜的居民共同參與活動,進而舉辦了西瓜彩繪及吃西瓜、童玩製作與捏陶等活動。讓「同安西瓜節」的活動呈現出全體居民彼此參與的熱鬧場面,增加社區產業的活動力。
在傳統農村社會中,宗教寺廟多為民眾的精神支柱,同安社區亦為如此。社區中有六座道教寺廟,和一間一貫道佛堂。在宗教的包容力之下,使得居民的信仰可以呈現多樣化的活潑性。同時由於歷史的演化,社區內保存了許多傳統的文化資產。雖然多為寺廟中的物品,卻也展現出居民保守的天性,為先民所留下來的物品增加了無限的歷史價值。

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楊厝寮隸屬:雲林縣麥寮鄉海豐村七|九鄰。麥寮鄉昔日為洪雅族南社及貓兒干社的活動範圍,漢人的開墾重心是海豐港,康熙年間該港已成沿岸貿易門戶之一,因此乾隆年間建立一堡,稱「海豐港堡」,至光緒十四年(一八八八)省略港字,簡稱「海豐堡」,楊厝寮地理位置即昔日的海豐港街郊。經乾隆及道光年間之洪水氾濫已不復舊貌,港口淤塞、海岸線西移,形成海埔新生地,先民就在這部落築寮放牧羊群,因此有「羊厝寮」一名。後來慢慢口傳及筆誤才成今之「楊厝寮」。另一說當時還海豐堡時代,有一楊姓秀才居住於現今楊厝寮部落地方,才有「楊厝寮」之稱。
目前社區民眾正致力於社區營造,並且將打造家家戶戶變花園,讓楊厝漂亮的像一座小城堡,感覺像麥寮鄉的世外桃源,加速家家變花園的夢,楊厝沒有豐富的自然寶庫,但可以營造人工的自然寶庫。

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雲林縣貓兒干文史協會成立於2000年,協會理監事來自於雲林縣各鄉鎮各行各業關心地方文化發展的人士,成立以來,致力於地方藝文之推廣、社區營造、文史調查…等,本會會務包羅萬象,如年節舉辦社區藝文活動、兒童營隊、配合文化局接洽社區文化之旅、協助學校安排戶外教學行程,以及向公部門提案申請計畫。 為了營造本會成為一個適合休閒、聚會的空間,我們用心經營租賃的農地,經過二年的努力,居民的反應有口皆碑,常有鄰近的小學來此戶外教學,同時本會所屬研習班別(包括北管班、美食工坊、竹管家俱班、青年志工隊)也能有固定的研習場所。

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崙背機會中心於民國95年3月27日正式結束所有的課程包括志工班、農產班、級網際網路應用班。總的來說課程學員以學校家長為主,且有興趣的學員都會持續地參加進階課程,在產業發展方面,鄉內農特產品有乳牛專業區、洋香瓜、苦瓜,而在歷史文化上,崙背是布袋戲的故鄉,布袋劇團計有五洲園、新五洲園、隆興閣等,尤其針對紹安客家族群與文化的保留更是不餘遺力,崙背國小更是致力於發展客家文化的發展與傳承。

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山峰新森活協會扮演總體社區營造角色,已獲鄉民肯定,居民們在感念到今生有幸可以生長在「現代桃花源(山峰社區詩情畫意儼然就是現代桃花源)」裡,不忍獨佔這片山林,已經號召第一批生態導覽員,未來經過受訓後,計畫將透過網路將山峰的美好景觀傳播出去,而且社區居民已形成將傳統農業轉型為富蘊養生概念的休閒農村,因此幾乎是全村總動員地執行進修計畫,不論是農產資源的維護、有機耕作、精緻園藝或是天然調理食品等,居民們莫不專心研讀,精益求精。

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社區居民共同參與討論、共同經營社區及環境維護:目前共26人參加,自行認養,西元圓環及其相鄰,現在已成為美麗想公園。
垃圾減量、資源回收:成立環保回收中心,每戶發放環保回收袋,由居民自行將可回收之資源放置於中心,再由志工作一次回收處理。
環境教育宣導,成立環保志工隊:關於環保志工隊的成立,運用項目,操作項目、方式,均由居民自行訂立環保公約;邀請環保局宣導人員下社區部落為民宣導現有政府政策、施行方針與環保施行狀況指導。

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四湖社教站於民國69年設立(當年正值全省四個省立社教館同時在其輔導區縣市鄉鎮市設置推行小組及社教站),當時由本鄉團委會總幹事王玉盤主任向省立彰化社教館雲林縣推行小組(即雲林縣團委會)陳總幹事國義爭取設置,至今已屆22年之久了。
88年精眚之後,由於社教館改隸屬教育部,隨即改為「國立」單位,歷年來由於各召集人、總幹事的熱心推行社教工作,以致本站社教工作實施成果輝煌,深獲社教館的讚許。
迨至79年初社教工作評鑑中連續獲得甲等二年之後,繼而一直連續7年(81-87)獲得優等社教站之一,87年獲得教育部表揚推行社會教育績優團體之一。同時,更於88年度更上一層樓,首次榮獲第一次設置之三個「特優」社教站之一。89年、90年也同樣獲得「優等」社教站及推行終身學習護照績優單位之一,90年度二度獲得中部五縣市二個「特優」社教站之一

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大埤社教站成員來自於有心從事社會教育工作者,因此以招募具懷有推動社會教育及文化教育者,共同來推動社區發展的文化教育。
辦理終身學習課程,提供上課進修成長的機會,讓委員義工在活動服務當中,也能藉由進修,成長自己,才能讓自己的知識與世界接軌,進而提升自我推展社區發展服務的品質。


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