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針對97年度社區教育學習體系輔導計畫,雲林縣政府與雲科大輔導團隊共同參與,12月18~19日教育部在台大推廣中心所舉辦的期末會議,這是辛苦了年即將結束本年度計畫的共同報告,有別於其他部門的開會形式,就是教育部社教司要求此次的主報告人非計劃的主持人,而是縣府教育處的主辦單位,且多數為教育處課長級長官進行該縣內之社教工作執行情況;對此,相當敬佩教育部對這計畫的重視,因為他們希望社教的工作不只是用計畫案的方式在操作,而是促使各縣市重視此部分,執行的輔導單位並非只是承包與下屬關係,而是合作夥伴的關係,共同為各鄉鎮的社區學習等工作努力。

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時間:
97年 5月 26日(星期 一)pm:7:00~8:00
地點:雲科大設計三館(a405室)
參加人員:黃世輝老師、黃莉婷、林妍廷、黃文君、吳文凱、翊瑋、永欽
主題:『有機社區‧創想學習』雲林縣社區教育學習體系計畫案第四次會議

工作報告:

一、
計畫進度報告—
1.      製作教育部社教司參訪雲林縣之ppt與資料。
2.      調整學習評量問卷。
3.      聯絡雲林野鳥協會及張子見老師訪談。
4.      製作5/31日的雲林數位機會中心聯合成果活動之攤位展版與資料。
5.      參與四湖鄉沙崙湖文史協會之社區活動及參觀社區中的歷史建築物。
二、已完成現階段之部落格設置。
三、籌備社區教育座談說明之系列活動。

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時間:97年 5月 26日(星期一)pm2:00~4:00
地點:雲林縣社教科第三會議室
深耕輔導團委員:蔡秀美委員、陳松根委員、張捷隆委員、張雅淨小姐、江淑琦小姐
執行團隊成員:黃世輝老師、黃莉婷、林妍廷、吳文凱
議題:第一次拜會縣府及了解雲林縣的社區教育學習計畫推動狀況

內容摘要:
一、 張捷隆委員的建議:
1.)教育部與各輔導團隊協商,針對今年的績效達成應該填寫明確。

2.)很多單位可以一起結合,教育處應為主導單位,亦可結合社大、社教站、社造點、發展協會等。

3.)透過找尋出社區龍頭,培訓公部門的人,並建立共識。透過社區學習,讓民眾對公共議題有興趣和瞭解。

4.)了解雲林縣現階段為基礎建構期,需要較多時間與人的磨合,可以先召開會議,無論是各處室公部門單位或是民間組織等單位的媒合,並請應該成立推動委員會來進行縣內社區教育學習計畫。

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時間:97年 5月 19日(星期 一)pm:7:00~8:30
地點:雲科大設計三館(a405室)
參加人員:黃世輝老師、黃莉婷、林妍廷、黃文君、吳文凱、翊瑋、永欽
主題:『有機社區‧創想學習』雲林縣社區教育學習體系計畫案第三次會議

工作報告:

一、計畫進度報告—
1.      聯絡教育部社教司參訪雲林縣之相關事宜。
2.      擬定學習評量問卷初稿,並進行評量的測驗。
3.      訪談雲林縣教育處徐明和處長。
4.      送印學習體系計畫書10份及製作光碟20片。
二、完成電腦設備(耗材)的設置,登錄其設備之財產表。
討論網頁與內容之規劃。

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時間:97年 5月 12 日(星期 一)
地點:雲科大設計三館(a405室)
參加人員:黃世輝老師、黃莉婷、林妍廷、黃文君、吳文凱、楊雅玲、王永欽、高翊瑋
主題:『有機社區‧創想學習』雲林縣社區教育學習體系計畫案第二次會議

工作報告:

一、
認識工作夥伴~文資所文君(研一)負責公文與核銷事項、文資所文凱(研二)協助學習評量問卷與計畫活動之工作、文資系(大三)永欽與翊瑋目前是見習生,參與計畫的討論與學習、運算所(研二)雅玲協助網頁的製作與建構部分,而莉婷我則是負責整體計畫案的專案管理、執行與外界公部門的接洽等事宜,小妍負責資料收集與社區學習點的聯繫與計畫執行..相信未來可以合作愉快!!

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